天津理工大学品牌(优秀)实验室评选办法

作者/来源:   发表时间:2015-08-16 00:33:38

津理工教务〔2005〕46号

 

第一条  为了进一步加强我校的实践教学环节,提高学校实验室的建设和管理水平,推进实验教学改革,不断提高教学质量,促进教学资源共享,为培养适应新世纪国家经济建设与社会发展需要的高素质创新型人才创造条件,制定本办法。

第二条  评选范围

凡由学校或学院(系)直接管理,且已通过天津市高校实验室合格评估的本校实验室,均可参加校级优秀实验室的评选。

凡先后两次获得校级优秀实验室称号,或已被评为“天津市高等学校优秀实验室”的,方可参加校级品牌实验室的评选。

第三条  基本入门条件

参评校级优秀(品牌)实验室的实验室,必须首先具备如下基本入门条件:

(一)承担本科生实验教学任务已满4个学期以上(含4个学期),且教学工作量饱满。

(二)参评时的复查结果,未发现有仪器设备的帐、物、卡不相符等不该存在的问题。

(三)近五年来,未发生人身、设备事故及失火、被盗等安全责任事故。

第四条  优秀实验室评估标准

校级优秀实验室以通过天津市高校实验室合格评估作为参评的前提条件,并应符合以下六个方面的规范化建设要求。

(一)体制与管理

1.实验室的设置必须改变按单一课程或单一专业设置教学实验室的传统模式,同学科建设紧密结合,建立以学科大类为基础的多学科共享的、宽口径的公共实验教学平台或基础课实验中心。实验室必须实行校、院(系)两级管理体制。

2.实验室既是人才培养基地,又是科学研究基地,在圆满完成实验教学任务的前提下,要积极开展科学研究和为社会提供服务。

3.实验室必须对实验教学、实验室基本工作信息和仪器设备实行计算机网络化管理。实验室设有专(兼)职物资管理员,仪器设备的管理、维护和安全运行有切实的制度保证并达到较高水平。

4.应具有完善的管理制度,并能严格遵守执行,未出现过人身及设备责任事故。

5.必须实行实验室主任负责制。实验室人员实行公开招聘、竞争上岗和定期考核的管理机制。

(二)实验教学

1.实验课程体系

实验室应按照新世纪经济建设和社会发展对高素质创新型人才培养的需求,坚持实验教学同理论教学紧密结合,科学地设置实验项目,形成适应学科特点的、系统的、科学的实验教学体系,全面培养学生的创新精神和实践能力。

2.实验教学内容

1)实验室开出提高型(综合性、设计性、应用性等)实验、研究创新型实验,应在全部实验项目中占有较大的比例。在本实验室开设实验的全部课程中,具有提高型实验的课程门数应占80%以上。

(2)实验室要根据学科的发展、社会的需求,不断更新实验教学内容,要积极地把最新科研成果引入实验教学。近三学年,平均每学年更新实验项目数应达到总实验项目数的5%。

(3)各实验课应注意使用近期出版的新教材或引进的高水平教材。教材应充分体现自身的特点并具有多样性(包括计算机辅助实验教学软件和多媒体教学课件)。近四年应至少有一本正式出版的自编实验教材,或一种具有自主知识产权的新型实验装置,或有一项实验教学改革成果获省、部级奖。

3.实验教学方法和手段

(1)要努力实现实验教学方法和手段的现代化,充分利用现代教育技术及先进的实验教学手段,加强网络实验教学环境建设,使用计算机辅助实验教学软件和多媒体教学课件,推广应用虚拟、仿真等实验技术手段,并将虚拟、仿真实验与实际实验有机结合。

(2)要改革实验教学方法。采取以学生自我训练为主的教学模式,并安排纠错性和障碍性等实验,以充分调动学生学习的主动性和勇于开拓的创新意识。

4.实验教学效果

(1)实验室所承担的实验课程,学生评教结果绝大多数为“良好”以上;其中,“优秀”占较大比例,没有不合格的。

(2)近四年来,在本实验室完成的学生课外学术科技作品或其他参赛作品,至少有一项在市级竞赛中获二等以上(含二等)奖项。

(三)队伍建设

1.实验室应拥有一支业务水平较高的实验教学队伍,其人员组成的学历、职称、年龄、知识结构和数量应科学、合理,可满足实验教学需要和实验室正常运行需求。从事实验教学工作的教师具有硕士以上学位者应不少于40%,实验室专职技术(兼管理)人员应具有大学本科以上(含本科)学历。实验室主任应由具有高级专业技术职务或博士学位的教师担任。

2.实验室应形成一支既能从事理论教学,又能从事研究开发的实验教师队伍。要有相当数量的理论课教师参与指导本科生实验,主持、参与实验教学改革与实验室建设。要有一定比例的实验教师具有较丰富的生产实践(实际工作)经验。

3.实验室根据实际工作的需要,制定阶段性人员培训计划,以适应先进技术的应用与实验教学改革发展的需要。

(四)实验室开放

1.有完善的实验室开放运行机制,以良好的开放环境吸引学生进实验室,激发其自主学习的兴趣,为社会培养更多的高素质创新型复合式人才。

2.实验室实行开放式教学,可提供选修、必修类选题,实验室工作人员能够为学生自带课题提供技术指导等服务。鼓励教师将科研成果转化为开放实验项目,以提高实验内容的科技前沿性和技术含量。要不断更新开放实验内容,使其具有先进性、实用性和趣味性,增加实验的研究成分,以锻炼提高学生的科研能力。

3.实验室应提高为本校及社会服务的功能,以发挥自身特色和辐射作用。实验仪器设备、实验场地、实验技术力量,尤其是精密贵重仪器应面向社会提供服务。

4.实验室要与相关部门密切配合、合理安排,为教师科研和学生科技创新活动提供条件,以科技夏(冬)令营、科技竞赛、小制作、小发明作品等形式吸引学生积极参与。

(五)仪器设备

1.要根据实验教学的需要,合理配置相应的仪器设备,数量、规格均应满足实验教学要求。除技术操作上要求多人参与外,实验仪器设备的数量配置,应保证使每位做实验的学生都有足够的独立动手机会。

2.实验室各类仪器设备的利用率达到80%以上;仪器设备完好率要保证在95%以上;大部分仪器设备的主要技术性能指标,处于国内同类实验室先进水平。近五年内的机电类、电子类、计算机类设备综合更新率≥40%。

3.实验室应有体现学科特色、具有自主知识产权的自制教学仪器设备,并在实验教学中收到显著成效,已通过成果鉴定、或有论文发表、或推广到其它院校使用。

4.大型贵重仪器设备的年开机时数〉800小时,学生(含研究生)使用的机时应占有一定的比例,年使用效益评价分数要达到合格标准。

(六)环境与安全

1.实验室要根据国家有关部门的规定,设有防火、防盗、防爆、防破坏的基本设施和管理措施。高压容器、易燃、易爆、有毒等物品要按国家有关规定合理存放,专人管理,并有详细的领用记录。使用放射性同位素和有害射线的,有按国家规定的存放及预防伤害的具体措施,操作人员领有许可证或上岗证。要有三废处理措施,符合环保要求。实验室在近五年内未发生过任何安全责任事故。

2.实验室的教学环境应当清洁、整齐、卫生,并形成一种具有体现精神文明的人文环境。

第五条  品牌实验室评估标准

校级品牌实验室除应符合“校级优秀实验室评估标准”所列各项规范化建设要求外,还应同时达到如下标准:

(一)实验室主任须由具有正高级专业技术职务、有较高的教学科研水平和学术造诣的教师担任。

(二)近四年来,应至少有一项实验教学改革成果获省、部级一等奖或者获得国家级奖励。

(三)近四年来,应至少有一项在本实验室完成的学生课外学术科技作品或其他参赛作品,在全国性竞赛中获奖(不含鼓励奖)。

(四)近四年来,应至少有一项关于实验技术或实验装置的创新性研发成果获得国家专利授权,或者至少有一种具有自主知识产权的新型实验装置在5所以上(含5所)高等院校得到应用且反映效果良好。

(五)实验教学和科学研究均取得突出成绩,并已在某些方面形成自己的特色和优势;社会服务取得显著成效,在某些方面已树立良好形象,产生了较大影响。

(六)实验室管理水平高,教职工精神面貌好,已形成科学有效管理的长效机制,经得起任何形式的突出检查或临时性抽查的考验。

第六条  申报与评审办法

(一)拟申报的校级品牌(优秀)实验室应认真总结建设经验和标志性成果,提出今后发展思路,制定总体建设规划。

(二)申报专业须填写《天津理工大学品牌(优秀)实验室申报表》一式二份,并根据天津理工大学品牌(优秀)实验室评估标准写出自评报告,准备答辩。

(三)由学校教务处组织校外专家进行评审,并将评审结果提交校教学指导委员会审议通过,最后经校长办公会议批准,由学校授予“天津理工大学品牌实验室”或“天津理工大学优秀实验室”称号。

(四)一般每年10月15日以前向教务处申报,逾期视为放弃,特殊情况由学校另行规定申报截止日期。

第七条  有关规定

(一)校级品牌(优秀)实验室荣誉称号的有效期为三年。一般每年进行一次检查评估,评估不合格的将予以警告,受到两次警告的,将取消荣誉称号。

(二)校级品牌(优秀)实验室建设相关的教学研究,经学校教学指导委员会研究可视同为校级科研成果。

(三)学校将对校级品牌(优秀)实验室在人才引进、师资培训和经费分配等方面予以政策上的倾斜。

(四)校级品牌(优秀)实验室负责人可聘为相应级别的校内关键岗位,详见我校《关于进一步深化完善校内人事分配制度改革的若干意见》。

(五)学校将从校级优秀实验室中择优推荐参评市级优秀实验室。

第八条  附则

(一)本办法由教务处负责解释。

(二)本办法自颁布之日起施行。      

 

 

附件一:天津理工大学品牌(优秀)实验室验收标准(略)

附件二:天津理工大学品牌(优秀)实验室申报表(略)

 

          

                       二ΟΟ五年十二月二十三日

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